VIDEOS REALIZADOS POR LA IEP AMERICANO

Los siguientes videos han sido editados en Movie Maker a partir de las fotos realizadas en las diferentes actividades y avistamientos de la IEP Americano, en ellas han participados alumnos y alumnas del nivel primaria y secundaria, al igual que profesores de la institución.

Sabemos de las herramientas de video son muy poderosas para el fin que deseamos alcanzar que es la de REFERIR TURISMO POR INTERNET, es más por experiencia de nuestro asesor el prof. Pedro Bermejo Tocto, la potencia de las herramientas de internet la podemos ver si el Google tecleamos "aviturismo en piura" , casi las tres primeras páginas perteneceran a dominios que han incorporados los videos aqui descritos a sus respectivas páginas.

Colocamos en esta parte todos los videos esperando que los difruten y aprecien.

AVITURISMO EN PIURA

Primer video elaborado hace 10 meses, secuencia de imágenes que indica el potencial avituristico de nuestra región Piura

AVITURISMO EN PIURA - PARTE 02

Información añadida e imágenes donde ponemos enfasis en nuestra campaña "Cambia el Tirador por el Binocular"

AVITURISMO EN PIURA - NUEVO HUMEDAL EN VICHAYAL

En este video dimos a mostrar al mundo la formación de este nuevo manglar - Este mismo video ha sido subir a la página de Escuela Virtual Backus en la sección de Videos Educativos - Ciencia Tecnología y Ambiente obteniendo muy buenas apreciaciones.

AVITURISMO EN PIURA - AVISTAMIENTO EN LA UNP

Este video muestra algunas especies de aves que hemos avistado en el Campus de la Universidad Nacional de Piura, en las diferentes salidas que hemos realizado con todas las aulas de secundaria.

AVITURISMO EN PIURA - ACTIVIDADES IEP AMERICANO PIURA

Aqui publicamos en video las diferentes actividades realizadas por la IEP Americano relacionadas a la difusión del Aviturismo en la región Piura. Todos estos trabajos han sido asesorados por el prof. Pedro Bermejo en colaboración con los alumnos del Ecoclub Americano

LUGARES VISITADOS POR LA IEP AMERICANO

1. MANGLAR EN LA NUEVA BOCANA - MIRAMAR - VICHAYAL

1.1. Datos Generales
1.1.1. Región Administrativa : Piura / Paita / Vichayal
1.1.2. Coordenadas : 04º53’49” S – 81º08’06” O
1.1.3. Área : 140 ha.
1.1.4. Altitud : sobre el nivel del mar
1.1.5. Protección : no está protegida.

1.2. Descripción del Sitio
Esta zona está ubicada en la desembocadura del río Chira, en sus márgenes izquierda y derecha. Esta ubicado en La Nueva Bocana del caserío de Miramar, distrito de Vichayal, provincia de Paita, departamento de Piura. Partiendo de Miramar se debe llegar a San Luis y luego a La Nueva Bocana de Vichayal, caminando 15 minutos se llega a un formación reciente de manglar negro (avicennia germinans), donde se aprecian aves migratorias, luego existe un brazo de mar, y después una amplia playa cuyo nombre no figura en mapas consultados.

Alumno(a)s de la IEP Americano cruzando en río Chira frente a Miramar

1.3. Avifauna
Recién se ha empezado la etapa de observación, por lo que solo hemos avistado un total de 22 especies, la mayoría aves marinas. Sin embargo entrevistando habitantes de la zona los meses de octubre a marzo son los de mayor actividad por llegada de aves migratorias.

1.4. Protección
La zona no está protegida.

1.5. Problemas de Conservación
Cercanía a lugares de explotación de petróleo por partes de las compañías Inter Oli (italiana) y Olimpic (norteamericana). Sin embargo pudimos observar trabajos de conservación del medio ambiente por parte de las compañías, al tener áreas de cultivo y vegetación cercanas a los aparatos de extracción petrolera.
Otro de los graves problemas que afronta este manglar es cuando el río Chira crece en forma desproporcional por los fenómenos del Niño y la Niña debido a que el río trae consigo una gran cantidad de palizada la cual mayormente es depositada en su desembocadura, y por ende una gran cantidad de ella en el manglar; por lo que es necesario elaborar planes de erradicación de esta palizada antes que deteriore en forma permanente el manglar.

Vista del Nuevo Manglar ubicado en la Nueva Bocana de Vichayal - Paita

2. MANGLARES DE SAN PEDRO – VICE - SECHURA


2.1. Datos Generales
2.1.1. Región Administrativa : Piura / Sechura / Vice
2.1.2. Coordenadas : 05º35’10” S / 05º34’00” S – 80º52’00” O / 80º54’45” O
2.1.3. Área : 3013.9 has con una zona de amortiguamiento de 5961.60 has
2.1.4. Altitud : sobre el nivel del mar
2.1.5. Protección : Tiene las siguientes declaratorias:
2.1.5.1. Gobierno Regional de Piura lo declaró Santuario de Conservación Regional (SCR) con el Acuerdo Nº 095-2003
2.1.5.2. Área de Conservación Municipal reconocida con Resolución Municipal Nº 094-2000-MDV
2.1.5.3. Acuerdo Regional 095-2003 / GOB.REG.PIURA.CR
2.1.5.4. Ordenanza Municipal Nº 01-07/MDV/A del 19/01/2007

2.2. Descripción del Sitio
El manglar de San Pedro se encuentra ubicado en el distrito de Vice, provincia de Sechura, departamento de Piura, a 50 km sureste de la ciudad de Piura y 20 km al norte de Sechura. Para llegar a él se parte de Piura a Sechura por vía asfaltada 37,3 Km. Y luego se toma un desvió a la derecha por una vía carrozable de 11 Km.

Vista panorámica del Manglar de San Pedro en Vice - Sechura

2.3. Avifauna
Antes de llegar al manglar existe una zona de Algarrobal (Prosopis Pallida) donde se han encontrado 26 especies. En la zona del manglar podemos distinguir mangle blanco (avicennia germinans) y mangle rojo (laguncularia recemosa); en el manglar se ha podido distinguir 74 especies incluyendo las migratorias; teniendo en cuenta que hay 15 especies que viven en ambas zonas podemos concluir que en resumen hay 85 especies (Chavez Villavicencio 2005)

2.4. Protección
La zona está protegida.

2.5. Problemas de Conservación
Entre la variedad de amenazas existentes tenemos: la contaminación del río Piura, los vertidos contaminantes de la industria pesquera circundante, presencia de canales de riego que vierten su contenido al manglar aumentando el grado de salinidad, ganadería extensiva, compactación del suelo por su cercanía a la carretera, pesca indiscriminada del langostino que vive en él, tala y quema del manglar y del bosque seco (algarrobal) cercano, turismo mal llevado que aumenta la contaminación del suelo (arrojo de plásticos y basura) y sonora (equipos de sonido a alto volumen que ahuyenta a las aves).

Avifauna del Manglar de San Pedro

Profesore(a)s de la IEP Americano en el Manglar de San Pedro

3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
3.1. Datos Generales
3.1.1. Región Administrativa : Piura / Piura / Castilla
3.1.2. Coordenadas : 05°10’ S / 05º11’ S – 80°35’ O / 80º37’ O
3.1.3. Área : 70 ha.
3.1.4. Protección : Está protegida por ser un Campus Universitario

3.2. Descripción del Sitio
La Universidad Nacional de Piura se encuentra ubicada en la urbanización Miraflores del distrito de Castilla, provincia de Piura, región Piura, debido a el mejoramiento en ingeniería medioambiental llevado a cabo por la actual administración, ha mejorado notablemente la apariencia y verdor de este campus universitario. En su interior se ha podido apreciar hasta cuatro zonas o miniecosistemas en los que encontraremos variedad de aves, siendo estas: granja de zootecnia, zona de cultivos, zonas de aulas, rivera del río. Cabe añadir que en interior del campus también hay un jardín de la biodiversidad y piscinas de crianza de tilapias que pueden ser visitados por los alumnos y alumnas.

Garcita Bueyera en la Granja de Zootecnia UNP

3.3. Avifauna
Se han identificado 59 especies de aves, siendo las más abundantes Zenaida auriculata, Crotophaga sulcirostris, Furnarius leucopus, Minus longicaudatus y Sporophila telasco.
Granja de Zootecnia : Aquí se puede apreciar especies propias de la zonas de algarrobales, abundan Palomas Cuculí, Palomas Madrugadoras, Zoñas, Tordos de Matorral, Pájaros Carpinteros, Garcitas Bueyeras, Paca Paca, Chiclones, Loritos Esmeraldas o loritos sordos.
Zona de Cultivos : Aquí se pueden apreciar Cernícalos (gavilanes) Golondrinas, Santarositas, Urraca Coliblanca, Pastoreros Peruanos, Botón de Oro, etc.
Zona de Aulas : Se pueden apreciar Chilalos, Zoñas, Choquecos, Lechuzas Terrestres, Chiclones, Luisas, etc.
Rivera del Río Piura : Se pueden ver aves de ambientes acuáticos como Cormoran, Garcita Blanca Chica, Garcita Blanca Grande, Turtulipin o Putilla, Garza Huaco, Gaviotas Cabeza Ploma y abundantes nidos de Lechuza Terrestre

3.4. Protección
La zona no está protegida.

3.5. Problemas de ConservaciónNo se han reportado amenazas

Alumnos de la IEP Americano camino al Río Piura detrás de la Facultad de Ing. Industrial

4. PARQUE ECOLÓGICO MUNICIPAL “KURT BEER”
4.1. Datos Generales
4.1.1. Región Administrativa : Piura / Piura / Piura
4.1.2. Coordenadas : 05°12’ 33.6 S – 80°40’65.5 O
4.1.3. Área : 75 ha.
4.1.4. Protección : Está protegida por ser mandato municipal

4.2. Descripción del Sitio
El Parque Ecológico Municipal “Kurt Beer” es el único parque ecológico de la costa norte del Perú. Su ubicación es en el sector sur oeste a 07 Km. De la ciudad, cuenta con dos entradas, una vía es por el sector del pueblo joven Nueva Esperanza y la vía es por el caserío de La Legua a 15 minutos del cruce a la legua. Consta de 04 microhabitats que son: el bosque seco de algarrobal, 02 lagunas de estabilización, zonas de matorral y zona de cultivo. En su interior cuenta con un minizoológico donde podemos apreciar Oso de Anteojos, Buitre Real, Venados Coliblanca, Cara Cara, Cocodrilos de Tumbes pequeños, Monos, Tortugas y Pavos reales. También posee un vivero municipal.

Alumnos de la IEP Americano en la zona de algarrobales del Parque Kurt Beer

4.3. Avifauna
Se han identificado 20 especies migratorias nearticas, 10 especies endémica del centro tumbesino y 02 especies endémicas del Perú.

4.4. Protección
La zona está protegida por ser de carácter municipal y pulmón de la ciudad.

4.5. Problemas de Conservación
La Municipalidad de Piura debe invertir en su arreglo, mantenimiento y mejorar su utilización por parte de la comunidad con acciones, jornadas, talleres, etc.

Lagunas de Amortiguamiento en el Parque Kurt Beer

REFERIR TURISMO Y HERRAMIENTAS AQUI USADAS

REFERIR TURISMO
La idea de referir turismo es relativamente nueva, existen empresas como TravelOne Internacional que utiliza este sistema para promocionar paquetes de turismo nacional e internacional.

Referir turismo es dar a conocer que existen lugares a donde puedes viajar y hacer turismo, lugares nuevos, paisajes maravillosos y en el caso de los observadores de aves, nuevas y exóticas especies. Si bien es cierto que existen páginas en Internet donde los birdwachers pueden ver nítidas fotografías tomadas por fotógrafos profesionales, también es cierto que ellos van a los habitats de estas raras especies para observarlas. Que les parece si al mismo tiempo que las fotos de aves, les damos imágenes de los hermosos paisajes que los esperan y la gente hospitalaria que los recibirá.

El material elaborado por los alumnos y profesores difundidos por medio de fotos (http://www.panoramio.com/ / http://www.sonico.com/ / http://www.hi5.com/) video (http://www.youtube.com/ ) y blogs (http://www.blogger.com/ ) permitirá mostrar al mundo por Internet los maravillosos paisajes y diversas especies de aves que existen en nuestra región, dando el valor agregado del uso de las TICs en el aula y al aprovechamiento de la web 2.0. Inclusive actualmente existen páginas especializadas en turismo como http://www.turismo20.com/ que pueden ser aprovechadas y en las que puedes incluir las herramientas antes mencionadas.

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS TIC’s UTILIZADOS EN EL PRESENTE PROYECTO:

Las herramientas utilizadas en el presente proyecto son :

Blog elaborado en Blogger
http://www.aviturismoamericano.blogspot.com/
Donde hemos colgado la información más relevante del presente proyecto para que pueda ser visto por los navegantes de Internet.

Canal de Videos en Youtube
http://es.youtube.com/seulcorea
Actualmente en este canal existen 06 videos, todos ellos elaborados por el Ecoclub Americano supervisados por el prof. Pedro Bermejo Tocto, estos videos son:

• Aviturismo en Piura
  http://es.youtube.com/watch?v=nAEp98tNsKA


• Aviturismo en Piura – parte 02
  http://es.youtube.com/watch?v=UDQGeqNr0yw


• Aviturismo en Piura – Nuevo manglar en Vichayal
  http://es.youtube.com/watch?v=RvVBbNiUE5s


• Aviturismo en Piura – Avistamiento en la UNP
  http://es.youtube.com/watch?v=JoOCKVVre7w


• Aviturismo en Piura – Actividades del la IEP Americano
  http://es.youtube.com/watch?v=kzzY3fdfsvY

Album Digital en Picasa
En el software Picasa (otro miembro de la Familia Google) contamos también con un albúm fotográfico digital, que nos permite el uso de un gadget en el blog.
http://picasaweb.google.es/pibt2005/aviturismoenpiura02
En este album podemos colocar más imágenes si fuera necesario.

Imágenes Digitales en Panoramio
Este programa Panoramio permite colocar fotos en la web, su novedad consiste en que a cada foto puedes colocarle una ubicación satelital en un mapa de todo el planeta.
http://www.panoramio.com/user/2239163
Esta es la dirección donde se pueden ubicar las fotos.
Estas son las direcciones URL de todas las herramientas que hemos usado hasta el momento. Todas ellas pueden ser apreciadas en el blog inicialmente descrito http://www.aviturismoamericano.blogspot.com

EL AVITURISMO O BIRDWATCHING – TURISMO DE OBSERVACIÓN DE AVES

CONCEPTO
El aviturismo es una de las modalidades de ecoturismo y turismo especializado con mayor crecimiento en la actualidad.

El aviturismo se ha definido como “la actividad de observar e identificar aves en sus hábitat naturales” (Sekercioglu 2002).

CARACTERÍSTICAS DEL AVITURISMO

• La atracción principal son las aves.


• Visitas a lugares alternativos (fuera de las rutas del turismo masivo)


• Los destinos principales son las áreas con hábitat natural en buen estado de conservación donde se encuentren las aves.


• El observador de aves se traslada de un lugar a otro más frecuentemente que un turista normal y pasa más días en promedio en la región o el país.


• Tiene un alto nivel de conocimiento y respeto por el medio ambiente.


• Al aviturista le agrada que los beneficios de su visita se dirijan a la conservación y a la población local.


• Están dispuestos a que su estadía sea en condiciones más básicas y servicios menos desarrollados.

PERFIL DEL AVITURISTA TÍPICO (GRUPO META)

• Viene de Estados Unidos o de los países de noroeste de Europa (Gran Bretaña, Suecia, Alemania, Dinamarca y Finlandia están entre los más importantes).


• Tiene un ingreso promedio de US$ 60000 por año (datos del 1994). En EEUU el 27% de las personas con ingresos de más de US$ 75000 por año son observadores de aves.


• Generalmente tienen entre 35 y 70 años de edad (promedio 49 años), siendo los más activos (por el número de viajes que realizan) los que tienen entre 55 y 65 años.


• 56% son mujeres (pero los más aficionados son hombres)


• El 28% tiene educación universitaria y probablemente el porcentaje sea mucho más alto entre los que viajan internacionalmente. El 80% de los miembros del American Birding Association se ha graduado de una universidad.


• Son casados (72%)
  

Avituristas nacionales y extrajeros que participaron en la VIICNO-2008

MERCADO INTERNACIONAL DEL AVITURISMO

El mercado de aviturismo es difícil de definir y cuantificar, sin embargo existen cifras del mercado y estimaciones de su valor económico, principalmente para los mercados internos de EEUU y el Reino Unido.

Las estimaciones del número de observadores de aves en EEUU varían entre 46 millones y 85.2 millones de personas. Existen estimaciones de que un millón ellos están dispuestos a viajar internacionalmente.
(Fuente: Fermenta Inc.)

Entre los países europeos, el Reino Unido es el principal emisor de turistas con una participación del 5% del total de arribos al Perú. Su permanencia en el país es de un promedio de 18 días y su gasto es de US$ 1500 en cada viaje. Sin embargo debemos tener en cuenta que en Inglaterra 10 millones de personas participan en birdwatching y el 80% tiene interés en viajar al extranjero.
(Fuente: BBC Wildlife Magazine, Birdwatch y Bird World Readeer’s Surveys)

Avituristas del VIICNO 2008 en los Manglares de San Pedro Vice - Sechura

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Cuando en el año 2007 se realizó la XVII Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación – XVII FENCYT 2007 en su etapa UGEL y Regional, las regiones de Piura y Tumbes no estaban consideradas en la “Ruta Nororiental de Aves del Perú”, prueba de ello son los videos difundidos por PROMPERÚ al respecto. En el mes de noviembre del 2007, la PENTUR convoca en a una reunión de representantes de las diferentes Direcciones Regionales de Comercio Exterior y Turismo de las regiones de Tumbes, Piura, Lambayeque, San Martín, Amazonas, Cajamarca, Loreto y Madre de Dios.

El Ing. Manuel Seminario Urbina Director Regional del DIRCETUR convoca al prof. Pedro Bermejo Tocto, asesor del proyecto 2007 y actual asesor del proyecto 2008 presentado por la IEP Americano, a esta importante reunión donde apoyo la sustentación de que las regiones de Piura y Tumbes fueran incluidas en esta importante ruta, lográndose el objetivo deseado.

El turismo en la región Piura, esta dirigida generalmente a nichos claves como Turismo de Playas (Máncora, Punta Sal, Cabo Blanco, Colán, etc.) Turismo Gastronómico (Catacaos, Paita, etc.) Turismo Artesanal (Chulucanas, Catacaos, Simbilá, La Encantada, etc.) Turismo Esotérico (lagunas Huaringas en Huancabamba) Turismo Religioso (Paita, Ayabaca, etc.) , sin embargo Piura tiene un gran potencial en el turismo especializado de aviturismo, el cual hasta el momento no ha sido tomado en cuenta por ninguna de las entidades fomentadoras de turismo interno y externo, ni por las autoridades locales y regionales.

La IEP Americano proponía en el año 2007 Fomentar el aviturismo (observación de aves) en Piura y parece que a pesar de no haber pasado a la etapa nacional se lograron objetivos concretos :
Primero : Lograr que las regiones de Piura y Tumbes sean incluidas en la Ruta Nororiental de Aves del Perú como se puede apreciar en los nuevos mapas de la campaña “Perú el verdadero paraíso de aves”.
Segundo : la realización en el mes de abril 2008 en la ciudad de Piura de el VII Congreso Nacional de Ornitología del Perú, que reunión a los mejores ornitólogos y observadores de aves del Perú y el Mundo. En este magno evento se presentó el primer “Libro de Aves del Perú” elaborado por el ornitólogo estadounidense Tom Schumlembert.

Alumnos y alumnas del Ecoclub Americano con el ornitólogo estadounidense Tom Schumlembert.

En este año 2008 presentamos una nueva forma de inducir al turismo en nuestra región, que es Referir Turismo mediante las TICs desde el aula. Cabe anotar que nuestro proyecto sigue tomando como referencia el nicho de Aviturismo, por lo que toda referencia que hemos realizado está orientada a este nicho.

Sin embargo lo importante de nuestra propuesta es que puede ser tomada para referir cualquier tipo de turismo al mismo tiempo puede ser usada por cualquier institución educativa del país que cuente con un mínimo de infraestructura informática.

Pastorero Peruano - Peruvian Meadowlark - Strunella Bellicosa

IMPORTANCIA Y PLANES DE DESARROLLO

IMPORTANCIA

a) Población Beneficiada

La población beneficiada con este proyecto es la comunidad educativa en particular y la población del país en general.

La referencia turística mediante las TICs permitirá que en todo el mundo sean conocidos nuestros paisajes y bienes culturales, este aspecto presenta recursos ilimitados como herramienta de difusión turística, sin embargo en el presente trabajo lo enfocaremos en el aviturismo en la región de Piura, por pertenecer nosotros a ella. Creemos que está claro que esta experiencia puede ser replicada en todas las instituciones educativas del país y por ello la importancia relevante del presente trabajo.

Debemos tomar en cuenta que al referir turismo en el nicho de aviturismo permitirá a aquellas comunidades que se encuentran cerca o en las áreas de avistamiento importante conocidas como IBAS (áreas de importancia para la conservación de las aves) encontrar en esta forma de turismo un camino de desarrollo sostenible conservando el medio ambiente. De igual forma las ciudades capitales de departamentos y provincias que recepcionarán en primer lugar al turista con su infraestructura (aeropuertos, agencias de viajes terrestres, hoteles, agencias de tours, restaurantes, etc.) antes de que este se inmerse en las áreas rurales alejadas.

También podemos resaltar otros beneficios significativos para la comunidad en general, como son:
- Utilizar el programa del gobierno “Una Laptop para cada Alumno” para elaborar videos, blogs y colocar imágenes en Internet que incentiven el turismo y el aviturismo en sus poblaciones, teniendo en cuenta que estos equipos han sido entregados a colegios de comunidades alejadas.
· El nexo directo entre la diversidad de aves y los ingresos locales.
· Un incentivo financiero para conservar la vida silvestre.
· Menos impacto ambiental pero más ingresos que con el turismo convencional.
· Visita de áreas fuera de los itinerarios turísticos tradicionales.
· Protección de áreas no protegidas que albergan las especies que se desean observar.
· Valoración del conocimiento local sobre historia natural.
· Educación y empleo de guías locales que podrían ser escolares y gente de la zona.

Alumnos de la IEP Americano en un taller para guías de observadores de aves

b) Planes de Desarrollo

Proponemos que el proyecto permita referir turismo desde las aulas, realizando para ello trabajos de campo, salidas a hábitats y ecosistemas cercanos a las instituciones educativas, conocer su valor cultural, ambiental y diversidad de aves (que es lo que nos ocupa), capturar imágenes para luego difundirlas en Internet mediante las herramientas TICs.

Lo arriba expuesto promoverá un cambio de actitud en la manera de interactuar con la naturaleza.

b.1. Planes de Desarrollo a Nivel Nacional

Durante este año 2008 el Perú ha sido la sede de la 5ta Reunión Ministerial de Turismo del APEC, destacando la importancia del turismo responsable como vía para hacer respetar el medio ambiente y reducir los impactos negativos a través del compromiso y la participación de todos los involucrados en la actividad turística. Para el año 2009 el Viceministro de Turismo Pablo López de Romaña, ha anunciado que nuestro país será sede de la 35ta Reunión de Turismo Mundial (TWG) del Foro de Cooperación Asia Pacífico debido a que las dos propuestas presentadas por el Perú sobre termalismo y estándares de calidad socio ambiental fueron aprobadas.

La directora líder de la Reunión del Tourism Working Group, Helen Cox destacó la necesidad de que los beneficios del turismo alcancen a las comunidades. Sería interesante que para esta fecha los alumnos de las diferentes instituciones educativas del país mostremos nuevos lugares turísticos referenciados desde el Internet tal como lo propone nuestro proyecto.

Recordemos también que PromPerú mediante la Comisión de Promoción del Perú y el Turismo viene promocionando al Perú como principal destino del segmento turístico de la observación de aves, participando en ferias internacionales como la British Birdwatching Fair, la más importante feria internacional de esta actividad que anualmente se realiza en la localidad de Rutland, Inglaterra.

Mapa de la Ruta Nororiental de Observadores de Aves promocionado por PromPerú

Justamente en esta feria el Perú ganó el premio “Mejor Presentación País”, este galardón representa un importante paso para el Perú en la búsqueda de consolidarse como el principal destino de este rentable mercado de turistas observadores de aves promocionando “La Ruta Nororiental de Aves del Perú”

Como lo dijo el Vice Ministro de Turismo en el VII Congreso Nacional de Ornitología Dr. Pablo López de Romaña Cáceres “El Aviturismo presenta un interés especial como producto turístico” . Gracias a la participación de nuestros alumnos de la IEP Americano en este evento al que fuimos invitados por nuestro trabajo en esta área, es que hemos elaborado el presente proyecto.

Alumno(a)s del Ecoclub Americano con el Viceministro de Turismo Pablo López de Romaña

b.2. Planes de Desarrollo a Nivel Regional

Como indicamos en la justificación del presente trabajo, la región Piura cuenta con 10 IBAS (por sus siglas en inglés Important Bird Areas) o Áreas Importantes para la Conservación de Aves, que son sitios críticamente importantes a nivel mundial para las aves y la biodiversidad (BirdLife Internacional 2004) ; 03 Sitio RAMSAR (manglares y humedales) y 10 sitios adicionales de observación de aves.

Debemos tener en cuenta que entre los sitios estamos generalizando las ciudades de Piura y Castilla como un sitio específico, pero en el territorio que estas ciudades comprende hay varios puntos de avistamiento que enumeraremos en los Planes de Desarrollo Local.

Los sitios de observación de aves de la Región Piura según la ONG Naturaleza y Cultura Internacional son:
1. Coto de caza El Angolo
2. Bosque seco de Talara
3. Isla Foca
4. Alrededores de Piura
5. Manglares de San Pedro
6. Lagunas de Ramón y Ñapique
7. Estuario de Virrilá
8. Macizo de Illescas
9. Isla Lobos de Tierra
10. Bosque Suyo La Tina
11. Bosque de Cuyas
12. Bosque de Ramos
13. Bosque de Aypate
14. Páramos de Pacaipampa
15. Sapalache – Cerro Chinguela
16. Bosque de Mijal
17. Caracucho – Piedra del Toro
18. Bosque de Mangamanguilla
19. Bosque de Dotor
20. Canchaque – Cruz Blanca
21. Bosque de Frejolillo
22. Abra de Porculla
23. Manglar de La Nueva Bocana de Vichayal – Paita (desembocadura del río Chira)

Esta última zona, la cual no cuenta con estudios especializados sobre su biodiversidad, los alumnos de la IEP “Americano” hemos realizado una investigación seria y realizado trabajos de campo y avistamiento de aves, las cuales detallaremos en el Cuaderno de Campo.


El año 2007, nuestra institución participó en la XVII Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación – XVII FENCYT 2007 con el trabajo “Fomentando el Aviturismo en Piura”; el presente proyecto está en un nivel superior al anterior, demostrando que nuestra institución ha ido mejorando el trabajo del año pasado e incluyendo un enfoque más completo y específico.

b.3. Planes de Desarrollo Locales

A nivel local hemos obtenido experiencias en aviturismo y referir turismo enfocándonos en trabajos realizados en nuestra institución educativa.
En primer lugar hemos practicado el avistamiento de aves en dos lugares específicos, la Universidad Nacional de Piura y el Nuevo Manglar de la Nueva Bocana de Vichayal. Gracias a ello podemos proponer las siguientes experiencias a las demás instituciones educativas.

EXPERIENCIAS A NIVEL CENTRO EDUCATIVOS

Involucrar a los escolares de los tres niveles, inicial, primaria y secundaria, proponemos para ello realización de actividades como:

· Concursos internos y externos de dibujo y pintura sobre las aves y su conservación.
· Dibujo de murales en las zonas internas y externas de las instituciones educativas promoviendo a la ciudad como sede de aviturismo en la región norte del país.
· Jornadas de avistamiento de aves, primero de maestros y alumnos y luego incluir a los padres de familia en estas jornadas creando en las familias un nuevo hábito saludable para el cuerpo y el espíritu.

· Exposiciones Fotográficas o de Video sobre aves que los alumnos y padres de familia hayan captado durante sus jornadas de avistamiento organizados por las diferentes instituciones educativas.
· Dictado de charlas con respecto al avistamiento de aves, descripción, cuidado y preservación de sus hábitat, utilizando el material recopilado (fotografías) y describiendo las acciones realizadas para incentivar a nuevos observadores de aves a realizar esta actividad.- (utilizar equipos multimedia y proyector).
· Mediante los cursos de arte y manualidades elaborar nidos artificiales de aves, para ser colocados en árboles cercanos al centro educativo y poder observar de cerca y sin molestar a las aves que los habiten. Debemos tener en cuenta que en el mejor de los casos esta actividad permitirá a los más pequeños observar las etapas de crecimiento de las aves.
· Utilizando las TICs en el aula, proponemos la elaboración de videos, blogs, exposiciones fotográficas digitales y todo esto colocarlo en Internet, para que todo el mundo conozca los lugares que hemos visitado, siendo esta manera una nueva forma de referir turismo.

Alumnos y alumnas de la IEP Americano a la entrada de la UNP para realizar una jornada de avistamiento

INTRODUCCIÓN, OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN

INTRODUCCIÓN

En el Perú confluyen muchas especies de aves migratorias y de orilla dado que este país tiene una ubicado privilegiada en el Neotropico. En sus costas sucede el encuentro de dos masas de aguas, la corriente del Niño que fluye de norte a sur y la corriente de Humboldt que se desplaza de sur a norte. A este fenómeno de desplazamiento de corrientes marinas se suma la ubicación de Piura por debajo de la línea ecuatorial haciendo de esta región un verdadero paraíso para la observación aves.

El aviturismo es una forma especializada de ecoturismo, actualmente en auge, el cual brinda una mayor cantidad de ingresos económicos que el turismo normal.

La IEP Americano, desde el año 2007 se ha avocado en realizar un aporte a la comunidad educativa, incentivando y fomentando el aviturismo u observación de aves en sus alumnos, con la finalidad de obtener experiencias, resultado de estas, hemos realizando una propuesta de educación ambiental que consiste en referir turismo mediante las TICs para dar a conocer al mundo las bellezas que nuestra región tiene.

Birdwachers en los Manglares de San Pedro de Vice - Sechura

Esperamos que este pequeño aporte, permita tomar conciencia a las autoridades educativas y políticas de la región, con miras a convertir la región Piura en uno de los polos de atracción nacional e internacional con respecto al aviturismo aprovechando nuestra riqueza natural en especies endémicas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS

a) Problema de la Investigación

Cómo promover la observación de aves como nuevo producto turístico en la región Piura desde las escuelas, incentivando a la vez la conservación del medio ambiente.

b) Objetivos Generales

1. Dar a conocer los lugares más apropiados para el aviturismo en la región Piura mediante la opción de “Referir Turismo por Internet desde la Escuela”


2. Alcanzar una propuesta de educación ambiental con eje en el aviturismo, de acuerdo a experiencias en la IEP Americano.

c) Objetivos Específicos de la Investigación

1. Proponer el aviturismo o birdwatching como nuevo producto turístico en la región norte del Perú.


2. Referir turismo por Internet desde la escuela mediante las TICs


3. Dar a conocer las potencialidades turística y de conservación de biodiversidad en el Nuevo Manglar ubicado en la Nueva Bocana cerca al caserío de Miramar, distrito de Vichayal, provincia de Paita (desembocadura del río Chira), región Piura.


4. Desarrollar acciones de difusión del aviturismo a nivel escolar como una propuesta de educación ambiental y ecoturismo escolar.


5. Proponer lugares de avistamiento de aves en las ciudades de Piura y Castilla.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

El Perú es uno de los países con mayor diversidad de especies de aves en el mundo; en nuestro territorio existen 1865 especies, 24 ordenes, 87 familias. De estas especies, 118 son endémicas (solo viven en esta parte del planeta) y desde el 2000 hasta la fecha se han reportado 07 (siete) nuevas especies que se creían ya desaparecidas en el planeta. Contamos con el 20% de aves existentes en la Tierra, 60 Áreas Naturales Protegidas, 130 IBAs (Import Birds Areas - Áreas de Importancia para la Conservación de Aves), 13 sitios RAMSAR (el último corresponde a los Manglares de San Pedro de Vice en Sechura - Piura) y 150 destinos descritos (estos se encuentran en constante aumento) además, en ningún otro país se han descubierto tantas aves nuevas para la ciencia en las últimas décadas, con un promedio de dos nuevas especies por año. El Perú mantiene el record mundial del mayor número de especies de aves vistas en un solo día sin la ayuda de vehículos motorizados, con 331 aves en Cocha Cashu, establecido por Ted Parker y Scout Robinson en 1982 y aún no puede ser superado. Sin embargo falta definir una política de desarrollo y estrategias que permitan atraer a cientos de miles de turistas aficionados al aviturismo o birdwatchers.

Pelícano Peruano - Peruvian Pelican - Pelecanus thagus

Generalmente los observadores de aves figuran entre los turistas con un nivel educativo y económico superior al promedio. Según PromPerú el birdwatcher gasta más tiempo en cada viaje que un turista convencional (su estadía es de un promedio de 20 días y gasta US$ 2,804) y regresa varias veces al mismo lugar cuando este posee una alta diversidad; otra ventaja a tomar muy en cuenta es su visita a zonas rurales alejadas de los grandes centros y destinos turísticos tradicionales, convirtiendo estos lugares en destinos turísticos exitosos, como es el caso de Costa Rica que en 1999 generó $ 400 Millones de Dólares Americanos a través del aviturismo (fuente Sekercioglu 2002).